غریبه بودن دانش‌آموزان ابتدایی با فضای مدرسه
تاریخ انتشار: ۱۱ مهر ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۱۲۱۲۱۴
یک روانشناس گفت: دو سه سالی است که فرزندان به دلیل پاندمی کووید ۱۹ و کاهش ارتباطات اجتماعی با یکدیگر معاشرتی نداشته‌اند و از این رو بهتر است والدین و معلمان نحوه معاشرت کردن دانش‌آموزان با یکدیگر در محیط مدرسه را به آنها یاد دهند تا این احساس غریبگی با محیط مدرسه و همکلاسیها برطرف شود.
به گزاش ایمنا، گوهر یسنا انزانی غریبه بودن دانش آموزان با فضای مدرسه را از جمله چالش‌های امروزی والدین و معلمان دانست و با تاکید بر اینکه معلمان باید به دانش‌آموزان کمک کنند تا با فضای مدرسه و محیط آن آشنا شوند و ارتباط برقرار کنند، اظهار کرد: در شرایط کنونی که به علت پاندمی کووید ۱۹ دانش‌آموزان از محیط مدرسه دور بوده و با آن غریبه شده‌اند، معلمان باید کمک کنند تا بچه‌ها در ساعات زنگ تفریح با همکلاسی‌های خود به خوبی ارتباط گرفته و احساس امنیت را از محیط مدرسه، معلم و همکلاسی‌های خود دریافت کنند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی با بیان اینکه معلمان باید با تفاوت میان دانش‌آموزان آشنا باشند و استعدادهای مختلف آنها را بشناسند، ادامه داد: معلمان باید با تشویق مثبت و نوازش مثبت کلامی، دانش‌آموزان را برای درس خواندن تشویق کنند. توأمان کردن آموزش با لذت نظیر آموزش همراه با بازی به ویژه برای پایه‌های اول تا سوم ابتدایی می‌تواند در انتقال حس امنیت به دانش‌آموزان مؤثر باشد؛ همچنین برای اُخت شدن دانش‌آموزان با محیط مدرسه می‌توان آنها را تشویق به بازی کردن با یکدیگر در ساعات تفریح کرد.
این روانشناس افزود: خوردن خوراکی‌های مورد علاقه و تقسیم آن با همکلاسیها، حرف زدن با همکلاسیها در ساعات زنگ تفریح، درست کردن کاردستی در کنار همکلاسیها و انجام کارهای گروهی و فعالیت‌های تیمی بدون در نظر گرفتن برد یا باخت، می‌تواند به دانش‌آموزان حس آرامش را انتقال دهد تا حس غریبه بودن آنها با فضای مدرسه از بین برود. نقاشی کردن، نوشتن و کتاب خواندن نیز می‌تواند استرس دانش‌آموزان را کاهش دهد.
وی تصریح کرد: هرچه دانش‌آموزان در خانه والدین خود را درحال مطالعه ببینند علاقه آنها به کتاب و کتاب‌خوانی بیشتر می‌شود و هرچه والدین چرخه افکار فرزند خود را به خوبی بشناسند و بدانند فرزندانشان در موقعیت‌های مختلف چه افکار، احساس و رفتاری دارند، می‌توانند برای آرام شدن و کاهش استرس به بچه‌ها بیشتر کمک کنند.
انزانی اضافه کرد: با توجه به اینکه دو، سه سال فرزندان رفتن به مدرسه را به علت پاندمی کووید ۱۹ تجربه نکرده‌اند و ممکن است رفتارهای خارج از هنجارهای مدرسه بروز دهند و با محیط مدرسه غریبه باشند، معلمان باید صبور باشند و با صبوری با دانش‌آموزان رفتار کنند. والدین نیز باید مهارت ارتباط مؤثر را بلد باشند و این مهارت را به فرزندان خود منتقل کنند. اگر استرس و اضطراب دانش‌آموز به مواردی همچون کابوس‌های شبانه، شب ادراری و یا آسیب‌هایی مثل ناخن جویدن و مو کندن انجامید، والدین باید به سرعت با مشاوران و روانشناسان این موضوع را در میان بگذارند. توصیه می‌شود مدارس نیز برای حل این چالش‌ها حتماً از روانشناسان متخصص کمک بگیرند.
منبع: ایسنا
کد خبر 609473منبع: ایمنا
کلیدواژه: آموزش حضوري آموزش حضوری و مجازی مزایای آموزش حضوری آغاز آموزش حضوری در مدارس شرایط آموزش حضوری مدارس آغاز آموزش حضوری مدارس از سرگیری آموزش حضوری در مدارس مشکلات دانش آموزان در کرونا مشکلات روانی دانش آموزان شهر شهروند کلانشهر مدیریت شهری کلانشهرهای جهان حقوق شهروندی نشاط اجتماعی فرهنگ شهروندی توسعه پایدار حکمرانی خوب اداره ارزان شهر شهرداری شهر خلاق فضای مدرسه دانش آموزان محیط مدرسه
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.imna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایمنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۱۲۱۲۱۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
آموزش درس زندگی به دانش آموزان در مدرسه‌ای در یزد
به گزارش خبرگزاری صداوسیما مرکز یزد، مدرسه‌ای در یزد با رویکرد تحول و نوآوری، علاوه بر تعلیم و تربیت درس زندگی نیز به دانش آموزان می‌آموزد.
همه برنامه‌های این مدرسه به سمتی پیش می‌رود که دانش آموزان را با زندگی بهتر آشنا کند.
نظافت این مدرسه با خود دانش آموزان است وهر دانش آموز خودش را مسئول زیبایی مدرسه می‌داند.
در خیلی از برنامه‌ها همه‌ی کار‌ها به دست خود دانش آموزان انجام می‌شود و اداره برنامه‌ها و کار‌ها را بچه‌ها با همکاری یکدیگر انجام می‌دهند.
نکته قابل توجه این است که در برنامه‌های این مدرسه دانش آموزان حق انتخاب دارند تا با سلیقه خود انتخاب کنند و معلمان مدرسه در همه برنامه‌ها با دانش آموزان همکاری و مشارکت دارند.
کد ویدیو دانلود فیلم اصلی
دستگیری ۴ متهم اصلی پرونده مفقودی یسنا کودک کلالهای